口头数数是计数能力发展最早的一项技能。本课程通过四个生动有趣的视频引导口头数数1-10的发展。通过视觉与听觉的多通道刺激，帮助掌握1-10的口头数数技能，初步形成数字间的顺序观念。
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按物点数是幼儿数概念建立过程中非常重要的环节。本课程主要包括学一学、练一练、玩一玩三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，儿童可以认识数字1、2、3，并能手口一致地点数物品，建立起初步的基数概念。
按物点数是幼儿数概念建立过程中非常重要的环节。本课程主要包括学一学、练一练、玩一玩三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，可以认识数字4、5、6，并能手口一致地点数物品，建立起初步的基数概念。
按物点数是幼儿数概念建立过程中非常重要的环节。本课程主要包括学一学、练一练、玩一玩三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，可以认识数字7、8、9、10，并能手口一致地点数物品，建立起初步的基数概念。
按数取物是对数的实际意义的运用。本课程主要包括学一学、配一配、练一练三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，可以正确进行物体数量与数字的匹配，认识数字1、2、3的实际意义，进一步建立基数概念。
按数取物是对数的实际意义的运用。本课程主要包括学一学、配一配、练一练三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，可以正确进行物体数量与数字的匹配，认识数字4、5、6的实际意义，进一步建立基数概念。
按数取物是对数的实际意义的运用。本课程主要包括学一学、配一配、练一练三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，可以正确进行物体数量与数字的匹配，认识数字7、8、9、10的实际意义，进一步建立基数概念。
相邻数之间存在着多“1”和少“1”的关系。序数开始发展。本课程主要包括学一学、练一练、玩一玩三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，能够进一步认识相邻数之间的大小关系，灵活完成相邻数的练习。
在认识基数的基础上，序数开始发展。本课程主要包括学一学、练一练、玩一玩三个部分，难度循序渐进。通过本课程的学习，能够从不同方向识别物体的排列顺序，认识序数的相对性，并区分基数与序数。
