大小是儿童较早就能区分与认识的一种物体的特征量。本课程内容由相同实物、不同实物、相同抽象图形、不同抽象图形等四部分构成，通过比较训练儿童认识大小。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间大小，并能够联系实际比较身边事物的大小。
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多少是儿童常见的并能较早认识的一种物体的特征量。本课程由学一学、找一找、玩一玩三部分构成，学习逐步深入，难度循序渐进又不乏趣味性。通过比较训练儿童认识多少的概念。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间的多少，并能够联系实际比较身边事物的多少。
高矮是儿童常见的并能较早认识的一种物体的特征量。本课程由学一学、找一找、涂一涂三部分构成，学习逐步深入，难度循序渐进又不乏趣味性。通过比较训练儿童认识高矮的概念。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间的高矮，并能够联系实际比较身边事物的高矮。
胖瘦是儿童常见的并能较早认识的一种物体的特征量。本课程由学一学、找一找、穿一穿三部分构成，学习逐步深入，难度循序渐进又不乏趣味性。通过比较训练儿童认识胖瘦的概念。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间的胖瘦，并能够联系实际比较身边事物的胖瘦。
轻重是儿童常见的并能较早认识的一种物体的特征量。本课程由学一学、找一找、玩一玩三部分构成，学习逐步深入，难度循序渐进又不乏趣味性。通过比较训练儿童认识轻重的概念。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间的轻重，并能够联系实际比较身边事物的轻重。
长短是儿童常见的并能较早认识的一种物体的特征量。本课程由学一学、找一找、玩一玩三部分构成，学习逐步深入，难度循序渐进又不乏趣味性。通过比较训练儿童认识长短的概念。通过本课程的学习，儿童通过比较能够区分两种事物之间的长短，并能够联系实际比较身边事物的长短。
